Entre ensinar e aprender: minha experiência na monitoria de saúde mental

Introdução

A monitoria é uma ferramenta que contribui para o aprendizado e permite a troca de conhecimentos entre estudantes e monitores. Na disciplina de Saúde Mental, essa prática é importante para aproximar os conteúdos da realidade da Enfermagem e facilitar a compreensão de temas que envolvem o cuidado, a empatia e o acolhimento. Entre os desafios do processo de aprendizagem estão as dúvidas e as dificuldades que podem surgir durante as aulas. Nesse contexto, a monitoria oferece um espaço de apoio, diálogo e aprendizado compartilhado, contribuindo para a formação acadêmica e para o desenvolvimento de futuros profissionais mais preparados para cuidar.

Objetivo

Relatar minha experiência como monitora da disciplina de Saúde Mental, destacando as atividades desenvolvidas, as contribuições para o processo de ensino-aprendizagem e os aprendizados acadêmicos e pessoais construídos durante essa vivência.

Método

Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e reflexivo, desenvolvido a partir da minha atuação como monitora da disciplina de Saúde Mental no curso de Enfermagem, durante o segundo semestre de 2026. A experiência envolveu a apresentação à turma, a organização de um grupo de comunicação para facilitar o contato com os estudantes, o acompanhamento das demandas relacionadas à disciplina, o esclarecimento de dúvidas e a organização de estratégias de apoio à aprendizagem, incluindo plantões de dúvidas. A reflexão foi construída com base nas atividades realizadas, nas interações com os estudantes e nas percepções sobre as contribuições da monitoria para minha formação acadêmica e pessoal.

Resultados e discussão

A experiência como monitora possibilitou compreender a importância da comunicação acessível, da disponibilidade e da organização para favorecer a participação dos estudantes. A criação de um grupo de comunicação facilitou o compartilhamento de informações e estabeleceu um canal para o encaminhamento de dúvidas e demandas relacionadas à disciplina. Além disso, o acompanhamento dos estudantes e a organização de momentos de apoio à aprendizagem evidenciaram a importância de construir um ambiente colaborativo, no qual as dificuldades possam ser expressas sem receio. Essa vivência também contribuiu para o aprofundamento dos conteúdos de Saúde Mental e para o desenvolvimento de habilidades como responsabilidade, escuta, empatia e comunicação. Nesse processo, percebi que ensinar não significa apenas transmitir informações, mas também reconhecer diferentes formas de aprender e construir conhecimentos coletivamente. Assim, a monitoria mostrou-se uma experiência enriquecedora, tanto pelo apoio oferecido aos colegas quanto pelas oportunidades de reflexão sobre minha própria formação como futura enfermeira.

Conclusão

A monitoria de Saúde Mental tem contribuído para minha formação acadêmica e pessoal, permitindo aprofundar conhecimentos, desenvolver habilidades de comunicação e compreender a importância da colaboração no ensino. A experiência reforça que ensinar e aprender são processos complementares, capazes de fortalecer a autonomia dos estudantes e preparar o futuro profissional de Enfermagem para uma atuação mais humanizada, acolhedora e comprometida com o cuidado integral.

Palavras-chave

• Monitoria
• Saúde Mental
• Enfermagem
• Ensino-aprendizagem