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12ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão/ UFTM/ 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/ MCTI
12ª JIEPE/UFTM · 23ª SNCT/MCTI
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EnsinoRelato de estágioUberaba2026-1573

A beleza que resiste: histórias que se encontram e potências que florescem

  • Aniely Christine Gonçalves Santos
  • Letícia Caetano Messias
  • Luana Foroni Andradeorientação
Pôster do trabalho A beleza que resiste: histórias que se encontram e potências que florescem
O pôster como foi apresentado. Toque para abrir em tamanho grande.

Introdução

A Terapia Ocupacional em Contextos Sociais compreende o cotidiano como espaço de produção de vida, das relações sociais, das potências, mas também das desigualdades e das possibilidades de participação e pertencimento. Nessa perspectiva, a atuação profissional envolve o diálogo com as políticas públicas e a garantia de direitos, afirmando e fortalecendo estratégias coletivas de enfrentamento das vulnerabilidades sociais. O trabalho com grupos de mulheres constitui uma possibilidade de acolher diferentes trajetórias, reconhecer os atravessamentos das desigualdades sociais e de gênero e construir espaços de convivência, expressão e fortalecimento de vínculos.

Objetivo

Relatar a experiência de estágio supervisionado em Terapia Ocupacional em Contextos Sociais, junto a um grupo de mulheres, destacando as contribuições das vivências para a formação profissional e para a compreensão do cuidado em contextos de vulnerabilidade social.

Método

Trata-se de um relato de experiência referente às vivências de estágio supervisionado em Terapia Ocupacional no município de Uberaba-MG. As atividades envolveram encontros semanais no período de março a junho de 2026, com oficinas e propostas de convivência conduzidas pelos estagiários, acompanhadas de momentos de supervisão e reflexão sobre as situações vivenciadas em um grupo de mulheres em situação de vulnerabilidade.

Resultados e discussão

As atividades propostas possibilitaram a construção de espaços de diálogo e convivência, nos quais emergiram discussões sobre violências de gênero, desigualdades sociais, julgamentos e desafios presentes nas histórias de vida das participantes. As trocas evidenciaram a complexidade das experiências individuais e as diferentes formas de participação, expressão e construção de vínculos. Para além das atividades planejadas, o cuidado manifestou-se nos gestos de acolhimento, na circulação de saberes, na participação das mulheres na organização dos encontros e nas relações de solidariedade construídas coletivamente. As vivências exigiram sensibilidade diante de temas delicados, flexibilidade na condução das propostas e atenção às necessidades que surgiam durante os encontros. As discussões em supervisão contribuíram para refletir sobre abordagens respeitosas, capazes de acolher diferentes perspectivas sem expor ou constranger as participantes. Nesse processo, a experiência evidenciou a importância de compreender os sujeitos para além de suas dores e vulnerabilidades, reconhecendo suas potencialidades, singularidades e formas de produzir sentido no cotidiano.

Conclusão

A experiência contribuiu significativamente para a formação em Terapia Ocupacional ao ampliar a compreensão sobre o cuidado, a participação social e a complexidade das histórias que atravessam a vida das pessoas. O contato com diferentes trajetórias evidenciou a importância de uma atuação pautada na escuta, no respeito às singularidades e na atenção ao cotidiano, reconhecendo a beleza e as possibilidades de vida que coexistem com experiências de sofrimento. Reafirma-se, assim, a importância de uma formação profissional ética, crítica e sensível, comprometida com a valorização dos saberes, modos de vida, expressão e pertencimento dos sujeitos, em articulação com as políticas públicas e a garantia de direitos.

Palavras-chave

  • Terapia ocupacional em contextos sociais
  • Mulheres; Cuidado
  • Participação Social

Esta edição integra a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

Sob o tema nacional Ciência Delas, a programação é inteiramente gratuita e aberta a toda a sociedade — escolas, famílias e comunidade.

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