Pequenos exploradores da natureza: aprendizagem sobre insetos e polinização por meio da arte com crianças de vulnerabilidade social

Introdução

A educação ambiental na infância é importante para aproximar as crianças dos conhecimentos científicos e estimular atitudes de cuidado com a natureza. Nesse processo, os insetos constituem um tema relevante, pois desempenham funções essenciais para o equilíbrio dos ecossistemas, como a polinização. O desenvolvimento de atividades educativas em espaços não formais, especialmente em contextos de vulnerabilidade social, também representa uma oportunidade de ampliar o acesso ao conhecimento científico por meio de experiências acessíveis e participativas. Nesse sentido, estratégias lúdicas e artísticas podem favorecer a aprendizagem e a sensibilização ambiental.

Objetivo

Desenvolver uma atividade de educação ambiental sobre a importância dos insetos para a natureza, com ênfase na polinização e sua relação com o crescimento das plantas, utilizando estratégias participativas e artísticas para estimular a aprendizagem, a criatividade e a interação entre as participantes.

Método

A atividade foi realizada pelo Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes – Ciências da Natureza e Matemática (PET CNM), na Casa Lares Viva Vida, instituição de acolhimento de meninas em situação de vulnerabilidade social, com participantes de 6 a 11 anos, durante um encontro de aproximadamente duas horas. A proposta foi organizada em dois momentos. Inicialmente, realizou-se uma roda de conversa para retomar conhecimentos relacionados a uma experiência anterior de plantio e introduzir o tema dos insetos por meio de perguntas orientadoras. Em seguida, foram apresentados diferentes insetos, promovendo discussões sobre suas características e sua relação com o ambiente. Posteriormente, foram desenvolvidos desenhos e pinturas relacionados ao tema. A avaliação ocorreu de maneira contínua e qualitativa, considerando a participação, a interação e as manifestações de compreensão durante as atividades.

Resultados e discussão

Observou-se o envolvimento das participantes nas conversas e nas produções artísticas, indicando que as estratégias utilizadas favoreceram a participação durante a atividade. As discussões e representações produzidas contribuíram para explorar a relação entre os insetos, a polinização e o crescimento das plantas, aproximando os conhecimentos científicos das experiências cotidianas das crianças. Além disso, as atividades artísticas possibilitaram a expressão individual e favoreceram momentos de interação e socialização. A retomada da experiência anterior com o plantio também permitiu estabelecer conexões entre conhecimentos já trabalhados e o novo conteúdo. Embora a avaliação tenha sido qualitativa, as observações realizadas durante o encontro apontaram contribuições para a compreensão inicial do tema e para a sensibilização sobre a importância dos insetos na natureza. Esses resultados reforçam o potencial de propostas educativas que combinam diálogo, observação e expressão artística para abordar questões ambientais na infância.

Conclusão

A experiência demonstrou que atividades lúdicas, participativas e artísticas podem contribuir para o desenvolvimento da educação ambiental em espaços não formais. A abordagem dos insetos e da polinização possibilitou trabalhar conhecimentos científicos de maneira acessível, estimulando a participação e a reflexão sobre a importância desses organismos para o equilíbrio ambiental. Dessa forma, a atividade evidenciou o potencial de estratégias pedagógicas diversificadas para aproximar as crianças dos temas relacionados à conservação da natureza.

Palavras-chave

• Educação ambiental;
• Polinização;
• Insetos;
• Programa de Educação Tutorial.