Liga acadêmica de ortopedia e traumatologia (L.A.O.T) - ortopedia, orientação acadêmica e educação em saúde: experiências extensionistas de uma liga acadêmica

Introdução

A aproximação entre universidade e estudantes do ensino médio pode ampliar o conhecimento sobre cursos de graduação, favorecer escolhas acadêmicas mais informadas e aproximar temas de saúde da comunidade. Nesse contexto, ações extensionistas conduzidas por ligas acadêmicas permitem apresentar áreas de atuação profissional por meio de linguagem acessível, demonstrações práticas e atividades educativas. No âmbito da Liga Acadêmica de Ortopedia e Traumatologia, essas iniciativas articulam orientação acadêmica, divulgação de conhecimentos sobre condições musculoesqueléticas e desenvolvimento de habilidades de comunicação e responsabilidade social entre os extensionistas.

Objetivo

Relatar experiências da Liga Acadêmica de Ortopedia e Traumatologia em ações extensionistas voltadas à aproximação com estudantes do ensino médio e à educação em saúde da comunidade, destacando demonstrações práticas, orientação sobre a formação médica e divulgação de conhecimentos em saúde.

Método

Trata-se de um relato de experiência sobre a participação da Liga Acadêmica de Ortopedia e Traumatologia, vinculada a um projeto de extensão de fluxo contínuo, em três ações realizadas durante o ciclo 2025–2026. Em junho de 2025, os ligantes auxiliaram na execução de evento multiprofissional sobre escoliose, com palestras educativas e exposição de cartazes elaborados por jovens com escoliose. Em maio de 2026, a liga conduziu workshops em um evento de apresentação do curso de Medicina e em uma feira de profissões, destinados principalmente a estudantes do ensino médio. Foram demonstradas técnicas de tala gessada, uso de tipoia e imobilização da clavícula, além da apresentação de materiais de fixação cirúrgica e de informações sobre graduação, rotina estudantil e carreira médica. As vivências foram examinadas reflexivamente quanto à comunicação, interação com o público e formação extensionista.

Resultados e discussão

As ações aproximaram conteúdos ortopédicos de diferentes públicos por meio de estratégias educativas e acessíveis. No evento sobre escoliose, a Liga desempenhou função de apoio à execução e acompanhou discussões sobre diagnóstico, tratamento conservador, abordagem cirúrgica e cuidado multiprofissional. A exposição de cartazes com desenhos e frases produzidos por jovens com escoliose acrescentou suas perspectivas à abordagem técnico-científica. Nos dois workshops conduzidos pela Liga, as demonstrações de imobilizações e a apresentação de materiais empregados na fixação de fraturas favoreceram o diálogo com estudantes do ensino médio. Foram realizadas demonstrações de confecção de talas gessadas com participantes voluntários, conforme a disponibilidade de materiais, possibilitando explicar etapas da técnica e cuidados gerais relacionados à imobilização. As conversas sobre rotina universitária, exigências da graduação e possibilidades da carreira médica complementaram o conteúdo técnico. Para os ligantes, adaptar a linguagem ao público não especializado exigiu selecionar informações relevantes, esclarecer dúvidas e traduzir conhecimentos técnicos em explicações compreensíveis. As experiências evidenciaram diferentes formas de atuação extensionista, desde o apoio a uma ação multiprofissional até o planejamento e a condução de atividades próprias de orientação acadêmica e divulgação científica.

Conclusão

As experiências evidenciaram que uma liga de Ortopedia e Traumatologia pode apoiar ações multiprofissionais e conduzir atividades educativas. Os workshops aproximaram estudantes do ensino médio da formação médica e dos conhecimentos ortopédicos, enquanto a participação no evento sobre escoliose ampliou o contato dos ligantes com a educação em saúde e a atuação multiprofissional.

Palavras-chave

• Educação em Saúde
• Ortopedia
• Relações Comunidade-Instituição
• Orientação Vocacional