Relato de experiência sobre as contribuições do projeto BRASIN para a formação profissional em educação física

Introdução

O projeto BRASIN (Braçadas de Inclusão na Natação) proporciona aos estudantes de Educação Física vivências práticas no ensino da natação paralímpica, aproximando a formação acadêmica da realidade profissional. A convivência com atletas com diferentes deficiências favorece o desenvolvimento de conhecimentos técnicos e pedagógicos, além de ampliar a compreensão sobre inclusão, diversidade e atuação no paradesporto.

Objetivo

Relatar a experiência de participação no projeto BRASIN e suas contribuições para a formação profissional em Educação Física.

Método

Trata-se de um relato de experiência referente à participação no BRASIN desde abril de 2025. Inicialmente, a atuação ocorreu como voluntária e, após aproximadamente nove meses, passou a ser desenvolvida como bolsista de ensino. Nesse período, houve participação no planejamento e na condução das aulas, em reuniões com a coordenação e em discussões entre os bolsistas sobre as atividades realizadas.

Resultados e discussão

o: A vivência no projeto evidenciou que o ensino da natação paralímpica exige conhecer as particularidades de cada atleta e adaptar as estratégias pedagógicas às suas necessidades. Entre os desafios identificados, destacou-se a necessidade de adequar a comunicação, especialmente com atletas com deficiência intelectual, além de ajustar as atividades conforme as possibilidades motoras individuais. Ao longo da participação, observou-se maior facilidade para identificar dificuldades na execução das tarefas e realizar adaptações durante as aulas. Também se evidenciou a importância do vínculo estabelecido com os atletas no processo de ensino. Essa compreensão foi ampliada em novembro de 2025, durante a participação nos Jogos Escolares Nacionais, como integrante da delegação de Minas Gerais, no Comitê Paralímpico Brasileiro, em São Paulo. O contato com atletas de outras equipes possibilitou observar diferentes realidades e reforçou a importância de uma atuação que considere cada indivíduo para além de sua deficiência.

Conclusão

o: A participação no BRASIN contribuiu para ampliar a compreensão sobre o ensino da natação e a atuação da Educação Física no paradesporto. Além dos conhecimentos técnicos e pedagógicos, a vivência favoreceu o desenvolvimento de uma postura profissional mais sensível às singularidades dos atletas e reforçou o interesse pela atuação nesse campo.

Palavras-chave

• Natação Paralímpica
• Educação física
• Formação profissional