Experiências e desafios na divulgação científica de genética humana por meio das mídias digitais

Introdução

A divulgação científica constitui uma importante ferramenta de aproximação entre a universidade e a sociedade, especialmente em áreas como a genética humana, cujos conceitos podem apresentar elevada complexidade e estar sujeitos à disseminação de informações incorretas nas mídias digitais. Nesse contexto, o projeto de extensão “Genética para Curiosos”, vinculado ao Laboratório de Genética Humana do Instituto de Ciências Biológicas e Naturais da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, busca aproximar o conhecimento científico da comunidade por meio da produção e divulgação de conteúdos sobre genética humana, farmacogenética e vida acadêmica em plataformas digitais. Para além da disseminação de informações, a experiência extensionista proporciona aos estudantes a vivência de diferentes etapas do processo de comunicação científica, desde a seleção e compreensão de evidências até sua tradução para uma linguagem acessível ao público.

Objetivo

Relatar a experiência de estudantes extensionistas na produção e divulgação de conteúdos científicos sobre genética humana e farmacogenética, destacando os aprendizados, desafios e impactos percebidos ao longo da execução do projeto.

Método

A experiência foi construída a partir da participação de docentes, bolsistas e voluntários em reuniões de planejamento, definição de temas, pesquisa e seleção de fontes científicas, elaboração e revisão de roteiros, gravação e edição de vídeos, produção de materiais interativos e acompanhamento da interação do público nas plataformas digitais. A vivência extensionista foi analisada de forma qualitativa, considerando os desafios relacionados à tradução da linguagem científica, à seleção de informações relevantes, à adaptação dos conteúdos às características das diferentes plataformas e à necessidade de estabelecer uma comunicação responsável diante da circulação de informações falsas ou distorcidas sobre genética.

Resultados e discussão

A participação no projeto evidenciou que a divulgação científica ultrapassa a simples transmissão de informações, constituindo um processo contínuo de tradução, reflexão e diálogo com a sociedade. Para os extensionistas, a produção dos conteúdos contribuiu para o desenvolvimento de competências relacionadas à comunicação científica, trabalho em equipe, pensamento crítico, busca e avaliação de evidências e utilização de ferramentas digitais e audiovisuais. Um dos principais desafios identificados foi transformar conceitos científicos complexos em conteúdos compreensíveis e atrativos sem comprometer sua precisão, exigindo dos estudantes não apenas domínio do tema, mas também a compreensão das características e necessidades do público. Outro desafio esteve associado à dinâmica das redes sociais, que exige conciliar rigor, clareza e atratividade, além de limitações de equipamentos e acesso a softwares pagos. Sob a perspectiva social, a experiência demonstrou o potencial das mídias digitais como espaços de aproximação entre ciência e comunidade, permitindo que conhecimentos produzidos no ambiente universitário sejam apresentados de maneira mais acessível e estimulando a curiosidade científica. A interação com o público também possibilitou identificar dúvidas, interesses e conceitos equivocados, contribuindo para que a equipe refletisse continuamente sobre suas estratégias de comunicação.

Conclusão

A experiência no “Genética para Curiosos” mostra que a extensão conecta universidade e sociedade. Além de ampliar o acesso público à ciência, desenvolve nos extensionistas habilidades de comunicação, crítica e responsabilidade social. Comunicar ciência exige escuta, adaptação e diálogo, consolidando o projeto como espaço de formação cidadã e fortalecimento da cultura científica.

Palavras-chave

• Comunicação e divulgação científica
• Genética Humana
• Educação digital