PETFlix Mat 2026

Introdução

Atualmente, as redes sociais passaram a ocupar um espaço cada vez maior no cotidiano das pessoas, sendo utilizadas para comunicação, entretenimento, informação, trabalho e divulgação de diferentes tipos de conhecimento. No meio acadêmico e entre os estudantes, essas plataformas também apresentam grande potencial para aproximar a ciência da sociedade. Nesse contexto, considerando o alcance e a variedade de recursos oferecidos pelas mídias digitais, o PETFlix surge como uma iniciativa do PET Matemática da UFTM voltada à divulgação da Matemática por meio de conteúdos produzidos para as redes sociais.

Objetivo

Produzir e divulgar conteúdos relacionados às “Curiosidades Matemáticas”, abordando diferentes temas da Matemática de maneira acessível e atrativa. Para isso, são desenvolvidos vídeos/reels e posts informativos, os quais são publicados no Instagram do grupo PET Matemática da UFTM. Dessa forma, alcançamos um público diversificado, utilizando as redes sociais como uma ferramenta de divulgação do conhecimento, aprendizagem e aproximação com a Matemática, contribuindo tanto para a aprendizagem de quem acompanha os conteúdos quanto para a formação dos integrantes do grupo PET envolvidos em sua produção.

Método

A atividade é desenvolvida em diferentes etapas de elaboração dos conteúdos. Inicialmente, é realizada uma pesquisa sobre o tema escolhido, seguida da seleção e da organização das informações a serem apresentadas. Para os vídeos, são elaborados roteiros, realizadas as gravações e posteriormente feitas as edições utilizando softwares gratuitos disponíveis para computadores e celulares. No caso dos posts, são organizadas as informações e elaborados materiais visuais que possibilitem uma apresentação clara e acessível da curiosidade matemática. Os materiais produzidos passam pela validação e correção do(a) responsável pelo PET e, após a aprovação, são publicados no Instagram do grupo PET Matemática (petmatuftm). Os conteúdos também são compartilhados no Instagram do Curso de Matemática (matematica_uftm) e no Instagram principal de divulgação de notícias da Universidade (uftmsocial), além dos perfis dos próprios petianos, ampliando as possibilidades de alcance e divulgação.

Resultados e discussão

A produção dos conteúdos ocorre de maneira colaborativa, possibilitando que os petianos participem de diferentes etapas do processo e desenvolvam habilidades relacionadas à pesquisa, comunicação, criatividade e utilização de ferramentas digitais. Nesse processo, destaca-se também a necessidade de buscar informações confiáveis, compreender o conteúdo pesquisado e identificar maneiras adequadas de apresentá-lo para pessoas com diferentes níveis de conhecimento matemático. Além disso, a atividade proporciona aos futuros professores experiências relacionadas ao planejamento, à produção de materiais didáticos e à comunicação científica por meio das tecnologias digitais, contribuindo para sua formação inicial nos aspectos educacionais, tecnológicos e metodológicos.

Conclusão

O PETFlix utiliza as redes sociais como um espaço para aproximar a Matemática de diferentes públicos, explorando tanto a produção de vídeos/reels quanto a elaboração de posts sobre curiosidades matemáticas. Espera-se que os conteúdos produzidos contribuam para despertar o interesse pela Matemática, estimular a curiosidade e ampliar a divulgação do conhecimento produzido e compartilhado pelos integrantes do PET Matemática. Assim, por meio das mídias digitais, o projeto busca fazer com que a Matemática ultrapasse os espaços acadêmicos e alcance diferentes públicos, independentemente de sua localização.

Palavras-chave

• Matemática
• Divulgação Científica
• Mídias Digitais
• PET
• Formação docente