Experiência extensionista com adolescentes em contexto de vulnerabilidade: respostas ao cotidiano ou perspectivas de futuro?

Introdução

O Adolescer é um processo de consolidação da identidade. Nesse sentido, a construção do Projeto de Vida se mostra essencial, visto que possibilita ao adolescente refletir sobre suas limitações, potencialidades e perspectivas para o futuro. Contudo, tais expectativas são atravessadas por contextos familiar, escolar e socioeconômico, de modo que, em cenários de vulnerabilidade social, o trabalho pode assumir centralidade na construção do Projeto de Vida, associado à busca por autonomia, estabilidade financeira e à possibilidade de contribuir para o sustento familiar. Assim, este resumo consiste em um relato de experiência desenvolvido no projeto de extensão “Laços Entre Nós”, realizado com adolescentes atendidos pela Casa do Menino, em Uberaba-MG.

Objetivo

Refletir sobre os fatores que influem na construção de projetos de vida de adolescentes em contexto de vulnerabilidade social.

Método

O projeto de extensão “Laços Entre Nós” realizou encontros quinzenais na Casa do Menino, alternados entre duas equipes, às quartas e quintas-feiras, com adolescentes de 15 a 17 anos. Em um dos encontros, foi proposta uma atividade na qual os adolescentes deveriam registrar, em uma folha, suas metas e expectativas para o futuro. As respostas podiam contemplar diferentes perspectivas, como a conquista de bens materiais, a realização de um curso de graduação ou cursos técnicos, a inserção profissional e a constituição de uma família.

Resultados e discussão

O trabalho adquiriu centralidade, pois se alinha à responsabilidade de contribuir financeiramente com o orçamento familiar, na possibilidade de obtenção de bens materiais, associadas ao desejo de tornarem-se provedores do lar e à autoafirmação. Em menor quantidade, houve respostas relacionadas ao ingresso no ensino superior, à formação de uma família e à fama. As experiências e oportunidades às quais o indivíduo tem acesso e, consequentemente, suas condições sociais e materiais, influem sobre suas metas a curto, médio e longo prazo. Sob essa ótica, a partir das respostas mais frequentes, pôde-se inferir que a busca por emprego e por bens, como moradia e veículos, podem representar não apenas aspirações individuais, mas também necessidades relacionadas às suas condições concretas de vida, à garantia de direitos sociais e corresponder à uma expectativa que se tornou pessoal, embora seja social.

Conclusão

A extensão universitária proporcionou uma compreensão dos atravessamentos familiares e socioeconômicos na perspectiva de futuro de adolescentes em contexto de vulnerabilidade social. Pôde-se identificar que o acesso limitado às necessidades sociais básicas impacta a construção de seus Projetos de Vida, fazendo com que suas aspirações assumam também uma dimensão coletiva, voltada à melhoria das condições de vida de suas famílias.

Palavras-chave

• Extensão universitária
• Adolescente
• Perspectiva de futuro
• Família