Estimulação cognitiva com pessoas idosas: uma experiência interdisciplinar por meio de oficinas semanais.

Introdução

O envelhecimento populacional evidencia a necessidade de preservar a autonomia e a funcionalidade das pessoas idosas, promovendo maior qualidade de vida. Nesse contexto, programas de estimulação cognitiva podem favorecer habilidades relacionadas à memória, atenção, linguagem, coordenação motora e funções executivas.

Objetivo

Esse trabalho relata a experiência de um projeto de extensão universitária interdisciplinar de oficinas cognitivas para idosos, realizado em parceria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) com a Organização da Sociedade Civil (OSC) Casa de Maria. O objetivo do projeto é aproximar a universidade da comunidade de Uberaba e realizar atividades que façam estimulação cognitiva com idosos, visando a manutenção de sua funcionalidade e contribuindo para sua qualidade de vida.

Método

A equipe da extensão é composta por estudantes e docentes de diferentes cursos da UFTM, a saber: Psicologia, Medicina, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. As atividades são realizadas semanalmente, em dois turnos, com duração aproximada de uma hora, na sede da Casa de Maria, com indivíduos que frequentam a OSC. Tais atividades são planejadas e conduzidas pelos acadêmicos da UFTM, com o suporte dos docentes e técnicos responsáveis pelo projeto. As oficinas são planejadas considerando sempre uma função cognitiva a ser privilegiada a cada semana e os saberes interdisciplinares da equipe e contemplam memória, atenção, linguagem, funções executivas, raciocínio lógico, velocidade de processamento, percepção e reconhecimento visual, habilidades visuoespaciais e tempo de reação.

Resultados e discussão

Até o momento foram realizadas 18 oficinas, com estratégias lúdicas, musicais, motoras e de resolução de problemas, contemplando diferentes funções cognitivas. A memória foi trabalhada em 10 oficinas, incluindo aspectos episódicos, autobiográficos, semânticos, afetivos, de trabalho e de longo prazo; a atenção, em 7, envolvendo modalidades concentrada, difusa e dividida. A linguagem esteve presente em 6 oficinas, especialmente por meio de evocação lexical, descrição e músicas; as funções executivas, em 5, incluindo planejamento, flexibilidade e controle de respostas. O raciocínio lógico foi contemplado em 3 oficinas, enquanto percepção e reconhecimento visual apareceram em 3. Velocidade de processamento, tempo de reação e habilidades visuoespaciais foram trabalhados em 2 oficinas cada. Entre as atividades, destacaram-se evocação de músicas e palavras, reconhecimento de pessoas e objetos, busca visual, labirintos, reprodução de desenhos e cálculos associados a comandos. As propostas são pensadas para manter caráter lúdico e alinhadas às demandas e aos interesses dos idosos, favorecendo participação ativa e interação social.

Conclusão

As oficinas constituíram uma estratégia interdisciplinar de estimulação de múltiplos domínios cognitivos em pessoas idosas da cidade de Uberaba, sendo recebidas positivamente pelos integrantes e pela ONG. A experiência também proporcionou aos acadêmicos contato interdisciplinar com o envelhecimento, fortalecendo a integração entre universidade, profissionais e comunidade na perspectiva da promoção da saúde e manutenção da funcionalidade de pessoas idosas.

Palavras-chave

• Pessoa Idosa
• Cognição
• Integração comunitária