Visibilidade e uso de editais no Instagram institucional: engajamento do público e propostas em iniciação científica

Introdução

A divulgação de editais em redes sociais costuma ser avaliada por visualizações e curtidas, métricas que pouco informam sobre o uso do conteúdo e sobre a procura que ele gera. Em universidades, os editais de iniciação científica dependem da adesão de orientadores e estudantes, e a comunicação digital é um dos canais disponíveis. Há poucos estudos que comparem a reação do público a posts de editais com a de outros conteúdos e que a confrontem com o número de propostas registradas.

Objetivo

Comparar a visibilidade e o tipo de engajamento de posts de editais e de outros temas no Instagram institucional de uma pró-reitoria de pesquisa e descrever, em paralelo, as propostas registradas nos editais de iniciação científica.

Método

Estudo quantitativo, descritivo e exploratório, com dados secundários. Foram analisadas as publicações do perfil com métricas de alcance (116 posts e reels, de outubro de 2024 a setembro de 2026) e, para o recorte por ano, as 178 publicações de 2023 a 2025. As legendas foram classificadas como edital ou outro tema. Compararam-se as visualizações (teste de Mann-Whitney e posição entre as mais vistas) e os salvamentos, compartilhamentos, curtidas e comentários por regressão binomial negativa, com o alcance como exposição e ajuste por formato e ano. As propostas registradas em três editais anuais de iniciação científica (2022 a 2025) vieram do sistema institucional, excluídas as de teste e as migradas, e foram descritas por edital e por orientadores entrantes.

Resultados e discussão

Os editais corresponderam a 13,8% das publicações, mas a 8 das 10 e a 13 das 20 mais vistas (mediana de 4.768 visualizações contra 1.680 nas demais). Em relação às pessoas alcançadas, tiveram 4,4 vezes mais salvamentos (IC 95% 2,6-7,5) e 1,7 vez mais compartilhamentos (1,1-2,5), sem diferença nas curtidas (0,8; 0,6-1,2), e o padrão se manteve só entre posts estáticos. Conteúdos de outros temas com prazo não foram mais salvos, o que indica uso prático específico do edital: o público guarda e repassa. Já as propostas não acompanharam essa visibilidade. No edital de bolsas de agência estadual, com 110 bolsas todos os anos, foram 148 (2022), 201 (2023), 174 (2024) e 161 (2025), primeiro ano com post próprio; nos demais editais, 2025 também ficou abaixo de 2023 e 2024. A proporção de orientadores sem proposta nos dois ciclos anteriores caiu de 28,0% (2023) para 16,4% (2025). A relação entre visualizações e propostas por edital não pôde ser testada, pois só cinco editais eram pareáveis. As propostas dependem também do público-alvo, do número de bolsas e de outros canais.

Conclusão

Os posts de editais chegam a mais gente e são guardados e compartilhados, mas isso não se refletiu em mais propostas. Recomenda-se registrar no formulário de inscrição como o candidato soube do edital.

Palavras-chave

• Comunicação institucional
• Redes sociais
• Editais
• Iniciação científica
• Engajamento