Memórias de luta e resistência: a construção do vídeo-documentário do projeto de assentamento rural Emiliano Zapata, Uberlândia (MG)

Introdução

A região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba possui histórico marcado por conflitos, disputas territoriais e lutas pela terra. Nesse contexto, os assentamentos rurais constituem espaços de resistência e organização social e produtiva (FERNANDES, 1996). O Projeto de Assentamento Rural Emiliano Zapata, localizado em Uberlândia (MG), surgiu em 2005, após a luta de famílias camponesas pela reforma agrária, iniciada em 1998, tendo a história do MST na região. A partir de visitas de campo feitas em 2024 e 2025 pelo PET Conexões e Saberes, desenvolveu-se um vídeo-documentário para registrar e divulgar memórias, experiências, lutas, conquistas, dificuldades e formas de resistência das famílias assentadas.

Objetivo

Produção de um vídeo documentário sobre a história e as memórias das famílias do Assentamento Emiliano Zapata, registrando experiências, lutas pela terra, produção, organização coletiva e resistência camponesa, preservando materiais audiovisuais e socializando a memória do assentamento com a comunidade.

Método

O documentário foi produzido a partir de materiais coletados durante pesquisas e visitas de campo realizadas no Projeto de Assentamento Rural Emiliano Zapata, em Uberlândia (MG), entre 2024 e 2025. O projeto se baseou na Investigação Ação Participativa (IAP), em que a pesquisa se realiza em conjunto e a partir das demandas da comunidade. As filmagens e entrevistas foram realizadas buscando registrar diferentes perspectivas sobre a história do assentamento, a luta pela terra, a organização familiar e a produção agrícola. Posteriormente, entrevistas, imagens e áudios foram selecionados e organizados para compor a narrativa.

Resultados e discussão

Como resultado, foi produzido um vídeo-documentário que reúne registros audiovisuais e relatos de integrantes do Projeto de Assentamento Rural Emiliano Zapata, construindo uma narrativa sobre sua trajetória histórica a partir das memórias dos próprios sujeitos envolvidos. O processo permitiu reunir diferentes perspectivas sobre a luta pela terra, a formação do assentamento, a permanência das famílias no território, a organização coletiva e as experiências relacionadas à produção de alimentos. A produção audiovisual também possibilitou transformar materiais coletados durante a pesquisa em um instrumento de preservação e divulgação da memória local. A participação dos próprios integrantes do assentamento na construção das narrativas contribuiu para que o documentário não se limitasse a uma abordagem externa sobre a história da comunidade, valorizando as experiências e memórias dos sujeitos assentados. A apresentação do documentário no próprio assentamento, realizada em 30 de junho de 2026, constituiu uma etapa importante de socialização do resultado com as famílias participantes, possibilitando que a produção retornasse à comunidade que contribuiu para sua construção.

Conclusão

A produção do vídeo documentário contribuiu para a preservação da memória das famílias que participaram de seu processo de construção. Além de constituir um produto audiovisual, o documentário representa uma experiência de pesquisa, trabalho de campo e produção coletiva de conhecimento, aproximando a universidade da comunidade assentada.

Palavras-chave

• PET LSS
• Luta pela Terra
• Assentamento