A influência de pais e treinadores na saúde mental de atletas jovens de natação

Introdução

A Saúde Mental no contexto esportivo de alto rendimento é concebida como um estado dinâmico de bem-estar psicológico, social e emocional. Em atletas adolescentes de natação, as altas cargas de treinamento e a exigência por resultados sobrepõem-se às transformações biopsicossociais próprias da idade, aumentando a vulnerabilidade ao desgaste emocional. Nesse cenário, pais e treinadores exercem papel central na estruturação do ambiente psicossocial, influenciando o clima motivacional e o suporte afetivo. Contudo, lacunas na literatura persistem sobre como essas influências e a própria percepção de Saúde Mental oscilam ao longo das diferentes etapas de uma temporada competitiva.

Objetivo

Investigar o nível e a percepção de Saúde Mental de jovens nadadores ao longo da temporada esportiva, bem como analisar a influência exercida por pais e treinadores neste processo.

Método

Trata-se de uma pesquisa empírica, de método misto e caráter longitudinal, realizada com 11 nadadores adolescentes (9 meninas e 2 meninos; idades entre 11 e 15 anos) de uma equipe competitiva de alto rendimento de natação. A coleta de dados ocorreu em três momentos da temporada (fases geral, pré-competitiva e pós-competitiva). Utilizaram-se a versão resumida do Contínuo de Saúde Mental no Esporte (CSME) e roteiro de entrevista semiestruturada com 17 questões distribuídas em quatro blocos temáticos, analisando-se os blocos sobre a influência dos pais e do treinador . Os dados quantitativos foram analisados pelos testes de Shapiro-Wilk, Friedman, Kruskal-Wallis e U de Mann-Whitney (p<0,05). Os dados qualitativos foram submetidos à Análise de Conteúdo de Bardin (2011).

Resultados e discussão

Os escores do CSME indicaram nível de Saúde Mental moderado e estável ao longo da temporada (M=67,73; DP=9,51), sem diferenças estatisticamente significativas entre os períodos (p=0,3382), sexo ou faixas etárias. Em contrapartida, a análise qualitativa revelou transformações na percepção de Saúde Mental, evoluindo de uma perspectiva passiva na fase geral para instrumental no pré-competitivo e resiliente no pós-competitivo. No envolvimento parental, o suporte emocional e logístico predominou nos períodos geral e pós-competitivo, enquanto a pressão por resultados e a interferência na autonomia surgiram no pré-competitivo, acompanhadas de inibição comunicativa por medo de invalidação afetiva. Quanto ao treinador, a liderança transformacional sobressaiu-se como padrão predominante, contudo cobranças e gritos figuraram como principais estressores nas fases geral e pré-competitiva. No pós-competitivo, quatro atletas relataram desajuste de timing nas intervenções, caracterizado por correções técnicas imediatas em momentos de vulnerabilidade emocional. Assim, a estabilidade nos escores quantitativos oculta variações qualitativas e contradições interpessoais no ambiente esportivo.

Conclusão

Conclui-se que a Saúde Mental dos jovens atletas permanece quantitativamente estável, porém transforma-se qualitativamente ao longo do macrociclo. Pais e treinadores exercem influências dinâmicas, atuando alternadamente como fatores de proteção ou de vulnerabilidade psicológica. Os achados reforçam a necessidade de intervenções sistêmicas em Psicologia do Esporte direcionadas às redes de apoio do esporte juvenil.

Palavras-chave

• Psicologia do Esporte
• Saúde Mental
• Atletas Jovens
• Natação