Liga Acadêmica de Humanização Sarakura: palhaçaria humanitária e formação em saúde

Introdução

A humanização em saúde pressupõe práticas que reconheçam os sujeitos em sua singularidade e considerem as dimensões relacionais implicadas no cuidado. Nesse cenário, a extensão universitária pode constituir um espaço de formação e intervenção, aproximando estudantes das demandas presentes nos serviços de saúde. A Liga Acadêmica de Humanização Sarakura, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão orientadas pelos princípios da Política Nacional de Humanização (PNH). Entre suas estratégias, destaca-se a palhaçaria humanitária, utilizada como recurso lúdico para favorecer encontros, comunicação e expressão de subjetividades no ambiente hospitalar.

Objetivo

Relatar experiências extensionistas desenvolvidas no contexto da Liga Acadêmica de Humanização Sarakura, destacando as contribuições da palhaçaria humanitária para a formação acadêmica e para práticas de cuidado humanizado no contexto hospitalar.

Método

Trata-se de um relato de experiência construído a partir de atividades desenvolvidas por integrantes da Liga Acadêmica de Humanização Sarakura em um hospital de ensino (HE). As ações foram realizadas semanalmente, em diferentes setores hospitalares e envolveram pacientes, acompanhantes e profissionais de saúde. As intervenções utilizaram recursos da palhaçaria humanitária, articulados aos princípios da PNH. As experiências vivenciadas pelos ligantes foram registradas em cadernos de campo e, posteriormente, subsidiaram diálogos e reflexões sobre formação, cuidado, vínculos e humanização em saúde.

Resultados e discussão

As atividades extensionistas articularam momentos de formação teórica e experiências práticas, possibilitando aos estudantes contato contínuo com diferentes realidades do ambiente hospitalar. Os encontros abordaram temas relacionados à humanização, integralidade, comunicação e relações de cuidado, enquanto as oficinas práticas favoreceram o desenvolvimento de recursos expressivos e relacionais para as intervenções. As ações de palhaçaria ocorreram em setores como Clínicas Médica e Cirúrgica, Pediatria, Ortopedia, Ginecologia e Obstetrícia e Pronto-Socorro Infantil. Os registros das vivências evidenciaram que a inserção dos ligantes nesses espaços possibilitou encontros que ultrapassaram a dimensão estritamente assistencial, favorecendo momentos de diálogo, descontração e expressão. As interações também possibilitaram a emergência de histórias, afetos e memórias compartilhadas por pacientes e acompanhantes. Para os estudantes, as experiências contribuíram para a compreensão de que o cuidado envolve aspectos relacionais e subjetivos, exigindo disponibilidade para o encontro com diferentes formas de vivenciar o processo de hospitalização. Assim, a palhaçaria constituiu um recurso para aproximar sujeitos e produzir possibilidades de interação no cotidiano hospitalar.

Conclusão

A experiência da Liga Sarakura evidencia a extensão universitária como espaço de formação e produção de práticas humanizadas. Criou espaço para o trabalho em equipe com a utilização de múltiplas linguagens. A palhaçaria humanitária favoreceu encontros, expressão e aproximação entre estudantes, usuários e profissionais, contribuindo para uma compreensão ampliada do cuidado e para o reconhecimento da singularidade dos sujeitos no contexto hospitalar.

Palavras-chave

• Extensão Universitária
• Humanização em Saúde
• Clown Terapêutico
• Cuidado em Saúde