Acolhimento a mães universitárias: permanência e saúde mental no ensino superior

Introdução

Historicamente, o cuidar é um papel social fortemente atribuído às mulheres, que desde cedo são instruídas a essa função, mesmo que implicitamente, por meio de brincadeiras na infância. Ao se tornar mãe, essa função transforma-se em obrigação muitas vezes unilateral, e muitas mulheres se sentem sobrecarregadas ao ocupar espaços conquistados por esforço próprio. Culpa, preocupações e sobrecarga acompanham seu cotidiano, inclusive quando buscam qualificação acadêmica para alcançar melhores condições e oportunidades. Nesse cenário, discutir espaços de acolhimento para mães no ambiente universitário é fundamental para oferecer apoio e contribuir para a manutenção de sua saúde mental.

Objetivo

Relatar uma experiência de ações de acolhimento voltadas a mães universitárias, destacando a relevância desses espaços para a permanência no ensino superior e a manutenção da saúde mental, e contribuindo para a criação de políticas institucionais mais inclusivas.

Método

Trata-se de um relato de experiência sobre a participação em ações voltadas a mães do âmbito acadêmico, entre discentes, docentes e técnicas administrativas. As ações ocorrem em encontros presenciais e remotos, além de um grupo permanente de debate no whatsapp, com temáticas relacionadas à maternidade e suas nuances, e buscam criar um espaço seguro para que as participantes falem de suas demandas e dificuldades de permanência. Nos encontros presenciais, prepara-se um ambiente lúdico para que levem seus filhos e participem de rodas de conversa que acolhem, incentivam e oferecem escuta qualificada. As observações e os relatos surgidos nesses encontros são analisados de forma qualitativa, à luz da literatura sobre cuidado e gênero.

Resultados e discussão

A maternidade, por si só, atribui à mulher uma extensa lista de responsabilidades que muitas vezes lhe são designadas sozinha. Por decorrer da construção histórica do cuidado, essas tarefas são vistas como obrigação feminina e, quando não exercidas, podem gerar julgamento sobre a terceirização da função. Essa perspectiva, enraizada na sociedade, leva a própria mãe a se sentir culpada por não viver integralmente a maternidade. Esse é o pano de fundo das demandas trazidas aos encontros. Como as mulheres têm conquistado novos papéis sociais, como o de universitárias, tornam-se necessárias medidas que favoreçam sua permanência. As demandas das participantes apontam para: espaços inclusivos para os filhos na universidade; fomento à permanência estudantil diante de vulnerabilidades sociais; ampliação de prazos para entrega de trabalhos; programas de preparação docente para lidar com as demandas das discentes; e políticas de apoio psicológico, pois a saúde mental é dimensão fundamental para permanecer na universidade.

Conclusão

Espaços de acolhimento voltados a mães universitárias contribuem para um ambiente acadêmico mais inclusivo, em que suas demandas sejam reconhecidas e os entraves atenuados. Ao favorecer a escuta qualificada e o apoio entre essas mulheres, colaboram para a permanência e para a saúde mental, o que reforça a necessidade de ações institucionais que considerem as particularidades da maternidade na universidade, e não apenas um discurso efêmero.

Palavras-chave

• maternidade
• permanência estudantil
• saúde mental