Qualidades psicométricas iniciais da escala de violência Intencional contra universitários

Introdução

A universidade pode constituir um espaço seguro e acolhedor, porém também pode apresentar situações de bullying, cyberbullying e assédio, que podem afetar a adaptação e o bem-estar dos estudantes. Nesse contexto, a Escala de Violência Intencional contra Universitários (EVIU) foi desenvolvida com o objetivo de investigar diferentes formas de violência vivenciadas no ambiente acadêmico.

Objetivo

O estudo teve como objetivo investigar as qualidades psicométricas iniciais da EVIU, buscando avançar em seu processo de validação e contribuir para a identificação de situações de bullying, cyberbullying e assédio no contexto universitário.

Método

Trata-se de um estudo de desenvolvimento de instrumento, de abordagem quali-quantitativa e delineamento transversal. A construção inicial da escala foi baseada na literatura sobre violência e em escalas existentes, nacionais e internacionais. A versão inicial possuía 105 itens, posteriormente reduzidos para 91 itens após análise de juízes e, em seguida, para 45 itens após os grupos focais. A versão final aborda diferentes formas de violência, incluindo violência patrimonial, verbal e relacional, considerando experiências entre colegas e pessoas de diferentes níveis hierárquicos, com foco na experiência da vítima nos últimos 30 dias. A pesquisa contou com 266 respostas de universitários maiores de 18 anos, matriculados em instituições públicas ou privadas. Foram utilizados a EVIU, a DASS-21, a Escala Breve de Resiliência e um questionário complementar. A análise dos dados envolveu análise de conteúdo, estatística descritiva, consistência interna por meio do alfa de Cronbach e correlações de rho de Spearman.

Resultados e discussão

Os resultados indicaram que as instruções e os itens da EVIU foram compreensíveis pelos universitários. O instrumento apresentou consistência interna de α = 0,914. Não foram observadas correlações com o nível de resiliência (rho = -0,29; p = 0,112) e depressão (rho = -0,33; p = 0,078). Foram encontradas correlações negativas moderadas com ansiedade (rho = -0,60; p < 0,001) e estresse (rho = -0,56; p < 0,001). Conclui-se que a EVIU apresentou validade de conteúdo e de face, mostrando-se promissora para avaliar diferentes formas de violência no contexto acadêmico. A ampliação da amostra possibilitou reunir maior quantidade de dados para o avanço das análises do instrumento. As próximas etapas serão direcionadas à análise dos dados e à investigação das propriedades psicométricas da escala, buscando avançar em seu processo de validação e contribuir para a identificação de situações de bullying, cyberbullying e assédio no contexto universitário.

Conclusão

Conclui-se que a EVIU apresentou validade de conteúdo e de face, mostrando-se promissora para avaliar diferentes formas de violência no contexto acadêmico. A ampliação da amostra possibilitou reunir maior quantidade de dados para o avanço das análises do instrumento. As próximas etapas serão direcionadas à análise dos dados e à investigação das propriedades psicométricas da escala, buscando avançar em seu processo de validação e contribuir para a identificação de situações de bullying, cyberbullying e assédio no contexto universitário.

Palavras-chave

• Violência universitária
• Bullying
• Psicometria