Reativação da liga acadêmica de medicina integrada ao exercício da UFTM: experiências e desafios na articulação entre ensino e extensão

Introdução

As ligas acadêmicas constituem espaços de formação complementar que podem aproximar estudantes da prática e favorecer a articulação entre universidade e comunidade. No campo da medicina integrada ao exercício, permitem explorar temas relacionados à atividade física, ao esporte e às demandas de seus praticantes. Na Universidade Federal do Triângulo Mineiro, a retomada da Liga Acadêmica de Medicina Integrada ao Exercício mobilizou estudantes e docente orientador para reorganizar atividades educativas e extensionistas. Descrever esse processo permite compartilhar estratégias de organização, experiências com atletas e dificuldades encontradas na construção de oportunidades de aprendizagem e de atuação junto à comunidade esportiva local.

Objetivo

Relatar a experiência de reativação da Liga Acadêmica de Medicina Integrada ao Exercício da UFTM, descrevendo sua reorganização, as atividades educativas e extensionistas realizadas e os desafios encontrados para articular a formação dos estudantes com ações junto à comunidade esportiva.

Método

Trata-se de relato descritivo da experiência dos organizadores na reativação e condução da liga. A reorganização iniciou-se em meados de 2025, com estruturação da coordenação e planejamento baseado no funcionamento anterior e nas propostas da nova equipe. No início de 2026, ocorreram os procedimentos institucionais de reabertura, elaboração do estatuto, realização de simpósio e seleção mediante prova. A equipe reuniu dez integrantes da coordenação e 17 membros selecionados, sob orientação docente. Foram organizados encontros quinzenais, predominantemente presenciais, incluindo aulas e discussões de artigos, além de atividades com atletas em corrida da UFTM e competição vinculada à Fundação Municipal de Esporte e Lazer.

Resultados e discussão

A reativação da Liga Acadêmica de Medicina Integrada ao Exercício admitiu, por seleção de ligantes, 17 discentes da UFTM, superando as 12 a 15 vagas previstas. Foram retomados encontros quinzenais e ações com atletas de eventos esportivos de Uberaba e promovidos pela UFTM. Em corrida da UFTM, dez atletas realizaram o Y Balance Test e o teste de sentar e levantar em 30 segundos antes e após a prova, com registro dos dados. A aplicação teve acompanhamento presencial da coordenação discente e dos organizadores do evento e a distância do orientador docente. Em competição vinculada à Fundação Municipal de Esporte e Lazer, a coordenação discente entrevistou dez atletas sobre treinamento e lesões, com acompanhamento a distância do orientador. Os dados serão posteriormente discutidos com profissional da área. As ações aproximaram os estudantes dos testes funcionais e das experiências dos atletas. Para ampliar a extensão, a coordenação buscou parcerias com equipes locais, incluindo o Uberaba Futebol Clube, e médicos atuantes em medicina do esporte, mas encontrou dificuldades para concretizá-las e obter acompanhamento profissional contínuo. Isso apontou a necessidade de acordos entre liga, universidade e instituições esportivas, definindo profissionais responsáveis e horários para acompanhamento dos estudantes.

Conclusão

A reativação da liga restabeleceu um espaço de formação complementar, com encontros regulares e atividades envolvendo atletas amadores. Os testes funcionais e as entrevistas proporcionaram contato dos estudantes com situações do contexto esportivo. As dificuldades para estruturar ações extensionistas contínuas evidenciaram a necessidade de fortalecer parcerias e definir o acompanhamento profissional para dar continuidade à iniciativa e à formação em medicina do esporte.

Palavras-chave

• Educação médica
• Exercício físico
• Medicina esportiva
• Extensão universitária.