Programa música e Universidade: desafios e contribuições de práticas musicais na trajetória acadêmica de uma estudante universitária

Introdução

A música constitui uma forma de expressão artística e cultural que pode atravessar diferentes dimensões da experiência humana, envolvendo aspectos emocionais, psicológicos e socioculturais. A participação ativa de sujeitos em práticas artísticas é apontada como fator de promoção de saúde e bem-estar, especialmente quando considerada a relação entre essas práticas e a construção de capital social e cultural. Neste sentido, este trabalho apresenta e discute os desafios e as contribuições de ações do Programa “Música e Universidade” pela perspectiva de uma estudante de Psicologia e musicista que, após um hiato em sua trajetória musical, retomou a participação ativa em práticas artísticas performáticas como bolsista de extensão.

Objetivo

Apresentar e discutir ações do Programa de Extensão “Música e Universidade” enquanto bolsista e performer, considerando os desafios e as contribuições percebidas no desenvolvimento pessoal, artístico e no bem-estar, a partir do envolvimento com práticas musicais performáticas na vida universitária.

Método

Este trabalho é um relato de experiência elaborado a partir da observação participante da bolsista do Programa de Extensão “Música e Universidade” durante o ano de 2026 em atividades musicais performáticas realizadas na UFTM.

Resultados e discussão

A preparação para ingressar na universidade e as demandas acadêmicas do ensino superior muitas vezes afastam o/a estudante de práticas artísticas e culturais que podem estar diretamente relacionadas com a percepção de saúde e bem-estar e com anseios pessoais dos sujeitos. No meu caso, o afastamento de práticas musicais que fizeram parte de minha vida desde a adolescência impactaram significativamente minha autoconfiança e a percepção de minhas capacidades musicais. Minha retomada de atividades musicais performáticas se deu quando fui selecionada como bolsista do Programa “Música e Universidade”, desenvolvido pelo Centro Cultural da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Ações desse programa incluem o Coral da UFTM, o projeto Nos Caminhos da Música e o apoio e/ou realização de apresentações musicais em eventos diversos. Minhas atividades de bolsista relacionadas a práticas musicais incluem estudos, ensaios, gravações e performances musicais vocais e instrumentais em eventos diversos. A literatura aponta que situações de performance musical podem envolver ansiedade e receio de exposição, demandando dos músicos diferentes formas de enfrentamento das exigências associadas à apresentação pública. Para mim, as experiências musicais proporcionadas pelo programa representaram não apenas experiências artísticas, mas oportunidades de construção de segurança pessoal pelo enfrentamento de dificuldades pessoais. Para além dos desafios, restabelecer contato com a música me proporcionou desenvolvimento pessoal, artístico e de relações sociais em meio às demandas da graduação, em consonância com o que apontam estudos sobre a relação entre práticas artísticas e saúde e bem-estar.

Conclusão

A experiência como bolsista do Programa “Música e Universidade” em 2026 representou para mim uma oportunidade de retomada de práticas musicais. Os estudos, ensaios, gravações, performances em eventos e a participação no Coral UFTM exigiram o enfrentamento de desafios e proporcionaram desenvolvimento artístico e pessoal, além de promoverem satisfação em minha trajetória universitária. Minha experiência dialoga com estudos acerca das relações entre a participação ativa em práticas musicais e as dimensões psicológicas e sociais de saúde e bem-estar.

Palavras-chave

• Música
• Psicologia
• Bem-estar
• Arte, cultura e extensão universitária
• Práticas artísticas