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12ª Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão/ UFTM/ 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/ MCTI
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ExtensãoFluxo contínuoUberaba2026-1529

A díade fusional mãe-filha na gênese de transtornos alimentares: uma reflexão a partir da liga acadêmica de Psicanálise da Universidade Federal do Triângulo Mineiro

  • Helena Hubner de Oliveira
  • Ana Clara de Mattos
  • Gabriel César Campos Mariano
  • Tales Vilela Santeiroorientação
Pôster do trabalho A díade fusional mãe-filha na gênese de transtornos alimentares: uma reflexão a partir da liga acadêmica de Psicanálise da Universidade Federal do Triângulo Mineiro
O pôster como foi apresentado. Toque para abrir em tamanho grande.

Introdução

O nascer psíquico se difere do físico, haja vista os processos psicológicos persistirem por toda a vida do sujeito. A individuação do primeiro objeto de amor que a bebê precisa fazer em relação à mãe são foco de atenção deste trabalho. Uma cisão saudável permite a elaboração de defesas e o afastamento da relação mãe-filha, mas em casos em que isso não se concretiza, essa díade une ambas as partes em um amálgama impassível de distinção. Uma possibilidade de análise dos sintomas de transtornos alimentares é que eles operam como tentativas de separação dessa díade, mas também como mantenedoras deles.

Objetivo

Este trabalho objetiva discutir a relação entre a díade fusional mãe-filha na gênese de transtornos alimentares.

Método

Trata-se de um relato de experiência elaborado a partir de uma aula da Liga Acadêmica de Psicanálise (LAP) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. A atividade foi conduzida por uma psicóloga convidada e teve como eixo a discussão do artigo "Saldo não liquidado do legado transgeracional: o processo de separação-individuação na gênese precoce dos transtornos alimentares", de Carolina Leonidas e Manoel Antônio dos Santos. A discussão ocorreu de forma coletiva entre os presentes, articulando os conceitos apresentados no artigo com referenciais psicanalíticos mobilizados pelos participantes. Ressalta-se que as reflexões apresentadas estão circunscritas à perspectiva psicanalítica que fundamentou a atividade, constituindo uma leitura teórica específica e situada, não devendo ser tomadas como explicações universais acerca da gênese dos transtornos alimentares.

Resultados e discussão

A participação dessa aula possibilitou compreender como a escuta de mães de filhas com transtornos alimentares, relatada pela autora do artigo, aponta para a persistência de um vínculo simbiótico que, em algumas relações, dificulta o processo de individuação. Foram pautados relatos em que as mães demonstram, por vezes, uma dificuldade em tolerar a autonomia das filhas, o que pode se expressar em comportamentos superprotetores e na fantasia de ser "tudo" para elas, perpetuando a indiferenciação psíquica entre a díade. Nas discussões propostas em aula, foi possível refletir que alguns sintomas alimentares surgem, nesses casos, como tentativas frustradas de separação, ou seja, os transtornos alimentares podem manifestar, no corpo, o conflito entre o desejo de se tornar independente e a dificuldade de romper o pacto simbiótico. A exposição do material dessa autora suscitou debates sobre como a fixação em estágios iniciais do desenvolvimento psicossexual, somada à ausência de uma lei paterna que efetivamente separa mãe e filha, pode acabar mantendo, em determinados casos, a dupla imersa nessa trama vincular.

Conclusão

A discussão possibilitou compreender os transtornos alimentares para além de sua manifestação sintomática, evidenciando, sob a perspectiva psicanalítica adotada, as dimensões psíquica e relacional envolvidas em sua constituição. A análise da díade mãe-filha apontou para a dificuldade de elaboração da individuação, enquanto a transmissão de conteúdos psíquicos não elaborados pode contribuir para a manutenção dessa dinâmica. Por se tratar de um relato de experiência fundamentado em uma discussão teórica específica, seus achados não permitem generalizações, indicando a necessidade de ampliar a reflexão por meio de outras experiências e referenciais.

Palavras-chave

  • Relação mãe-bebê
  • Individuação
  • Transgeracionalidade

Esta edição integra a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia

Sob o tema nacional Ciência Delas, a programação é inteiramente gratuita e aberta a toda a sociedade — escolas, famílias e comunidade.

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