Desafios institucionais e possibilidades de atuação da Psicologia em uma casa de acolhimento de adolescentes: relato de experiência

Introdução

O acolhimento institucional constitui uma medida de proteção destinada a crianças e adolescentes cujos direitos foram ameaçados ou violados. Entretanto, sua efetivação exige condições que contemplem as necessidades emocionais, relacionais e subjetivas dos acolhidos (Moreira, 2014).

Objetivo

Relatar e discutir os desafios identificados durante o estágio básico de Psicologia Jurídica em uma casa de acolhimento de adolescentes do sexo feminino, em Uberaba-MG, considerando suas implicações para o cuidado e a garantia de direitos.

Método

Esse resumo se trata de um relato de experiência, de caráter descritivo e reflexivo. O estágio possui carga horária de oito horas semanais, distribuídas em dois dias, com quatro horas em cada dia. As atividades propostas incluem oficinas formadas em grupo visando atividades de colagem, desenhos de autodescrição e construção da árvore da vida, visando à ampliação de repertórios, à promoção da autonomia e à identificação das redes de apoio das adolescentes.

Resultados e discussão

A experiência evidenciou desafios relacionados à infraestrutura institucional, ao número insuficiente de profissionais diante das demandas cotidianas, à formação das cuidadoras e à oferta de acompanhamento psicológico individual. Também foram identificadas situações de violência entre pares e dificuldades na comunicação não violenta. Esses aspectos evidenciam uma tensão entre a função protetiva do acolhimento e as condições concretas para sua efetivação. Essa reflexão, articulada ao artigo de Czelusniak et al. (2023), ressalta as dificuldades das cuidadoras diante das demandas emocionais das acolhidas, ressaltando a importância da preparação profissional e das condições institucionais para a construção do cuidado. Desse modo, os conflitos entre as adolescentes não devem ser compreendidos apenas como problemas individuais, mas também como questões que demandam mediação, vínculos seguros e suporte cotidiano. Rodrigues e Prebianchi (2021), ao abordarem as estratégias de enfrentamento de crianças e adolescentes acolhidos, contribuem para pensar a relevância dos recursos de apoio diante de situações de estresse. Nesse contexto, as atividades realizadas em grupo favoreceram a construção de vínculos entre as adolescentes e as estagiárias, além de promoverem espaços de expressão, criatividade e reflexão sobre autonomia, interesses futuros e redes de apoio. Entretanto, tais iniciativas não substituem o acompanhamento psicológico individual nem as condições institucionais necessárias à proteção integral.

Conclusão

A experiência permitiu reconhecer que a efetivação do acolhimento como espaço de proteção e desenvolvimento depende tanto de intervenções psicológicas quanto de condições institucionais adequadas. Destaca-se a necessidade de formação continuada das cuidadoras, equipe compatível com as demandas, acompanhamento psicológico individualizado e estratégias de comunicação não violenta, respeitando a singularidade e os direitos das adolescentes.

Palavras-chave

• Acolhimento institucional
• Adolescência
• Autonomia