Relato de experiência: educação em saúde no grupo de cinesioterapia para LER/DORT no cerest

Introdução

As lesões por esforços repetitivos e os distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (LER/DORT) decorrem da sobrecarga do sistema musculoesquelético, da recuperação insuficiente e da exposição a fatores de risco ocupacionais, como movimentos repetitivos e posturas inadequadas. Esse agravo representa importante causa de adoecimento e afastamento laboral. Nesse cenário, a educação em saúde constitui uma estratégia relevante para promoção da saúde e a prevenção de agravos, o reconhecimento dos fatores de risco e medidas preventivas. A atuação da Fisioterapia em grupos de cuidado a trabalhadores com LER/DORT amplia as ações preventivas e de educação em saúde, além de contribuir para a formação dos estudantes.

Objetivo

Relatar a experiência de estagiários de Fisioterapia na realização de ações de educação em saúde para trabalhadores com LER/DORT, durante o estágio em Saúde do Trabalhador, visando à prevenção e à redução dos efeitos das doenças ocupacionais.

Método

Trata-se de um relato de experiência desenvolvido durante o Estágio em Saúde do Trabalhador, no Centro de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) em Uberaba-MG. As atividades aconteciam semanalmente, às terças e sextas-feiras com o grupo de LER/DORT, reunindo aproximadamente 20 trabalhadores. A prática era realizada através de atendimentos fisioterapêuticos coletivos conduzidos por acadêmicos do 10º período de Fisioterapia. As atividades incluíam exercícios de aquecimento, fortalecimento, alongamento e desaquecimento, sob supervisão dos estagiários. Às sextas-feiras, após os exercícios, foram realizadas ações de educação em saúde, com discussão de temáticas, distribuição de panfletos informativos e dinâmicas interativas. Os temas relacionaram-se à saúde do trabalhador, como “Mitos e verdades sobre LER/DORT”, “A importância das pausas e recuperação durante o trabalho”, “Estratégias de enfrentamento do estresse ocupacional” e “Relação entre sono, estresse e dor’’.

Resultados e discussão

Como resultados das ações de educação em saúde, destaca-se a participação ativa dos trabalhadores nas discussões, expressa por meio de perguntas, relatos e compartilhamento de experiências relacionadas aos temas abordados. O envolvimento nas dinâmicas propostas favoreceu a compreensão e a fixação dos conteúdos apresentados. A conscientização sobre os assuntos discutidos também pode ampliar a disseminação das informações para familiares, colegas e outras pessoas, contribuindo para a promoção da saúde e a prevenção de agravos relacionados ao trabalho. As ações de educação em saúde também contribuem para a formação dos estagiários de Fisioterapia. A preparação dos materiais educativos, o planejamento das apresentações e a condução das dinâmicas possibilitam aos estagiários desenvolver habilidades de comunicação, atualização de conhecimentos sobre diferentes temas e atuação na prevenção de agravos e na promoção da saúde. Além disso, a interação com os trabalhadores favorece a escuta ativa, o acolhimento das demandas e a valorização de suas experiências. Dessa forma, as atividades proporcionam oportunidades de aprendizagem teórico-prática, fortalecendo competências essenciais para a atuação profissional na Saúde do Trabalhador, com uma perspectiva crítica, humanizada e participativa, alinhada às necessidades dos trabalhadores atendidos no CEREST.

Conclusão

A realização da educação em saúde nesse âmbito é essencial, e a participação dos estagiários contribui tanto para o desenvolvimento das atividades do grupo de LER/DORT quanto para o desenvolvimento ético e profissional dos estudantes que auxiliam nesse trabalho.

Palavras-chave

• Educação em Saúde
• Saúde do Trabalhador
• LER/DORT
• Cinesioterapia
• Fisioterapia