Relato de experiência: contribuições da liga Interdisciplinar de Saúde do Idoso para a formação acadêmica

Introdução

A rápida transição demográfica no Brasil evidencia um envelhecimento populacional acelerado, exigindo respostas de saúde pautadas na integralidade do cuidado. Nesse contexto, a formação interdisciplinar torna-se relevante ao possibilitar a articulação de diferentes saberes e perspectivas profissionais diante de demandas que não podem ser compreendidas sob a ótica de uma única área. A Liga Interdisciplinar de Saúde do Idoso (LISI), vinculada à Universidade Federal do Triângulo Mineiro, com sua trajetória no ambiente acadêmico desde 2020, articula estudantes de diferentes cursos da saúde em torno da temática do envelhecimento.

Objetivo

Relatar a experiência da Liga Interdisciplinar de Saúde do Idoso (LISI), apresentando sua organização e ações e refletindo sobre a importância da interdisciplinaridade na formação acadêmica para o cuidado integral à pessoa idosa.

Método

Trata-se de um relato de experiência, de caráter descritivo e reflexivo, construído a partir das vivências de quatro ligantes do curso de Psicologia, integrantes da Liga Interdisciplinar de Saúde do Idoso (LISI), composta por 17 acadêmicos dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Psicologia e Terapia Ocupacional. Foram consideradas as atividades desenvolvidas pela Liga ao longo do ciclo de 2026, organizadas nos eixos de ensino, pesquisa e extensão. No ensino, são realizadas aulas teóricas quinzenais, ministradas por professores convidados, com abordagem multiprofissional e conteúdos relacionados às condições de saúde e doença da pessoa idosa. Na pesquisa, os ligantes participam do projeto “Avaliação de parâmetros clínicos, epigenéticos, imunes e bioquímicos de idosos do município de Uberaba-MG”, contribuindo para a coleta de dados. Na extensão, são desenvolvidas ações em Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPI), na Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) e na Unidade de Atendimento ao Idoso (UAI). No contexto da ILPI, destaca-se também a participação no projeto Adote um Idoso, que possibilita aos ligantes estabelecer vínculos com as pessoas idosas por meio de visitas, acompanhamento, convivência e desenvolvimento de atividades, favorecendo experiências de cuidado, interação e troca interdisciplinar. As ações são complementadas pela parceria com a Liga Sarakura.

Resultados e discussão

A promoção do envelhecimento saudável envolve autonomia e bem-estar, demandando um olhar biopsicossocial sobre a saúde do idoso. A interdisciplinaridade contribui para essa compreensão integral ao articular conhecimentos de diferentes áreas e considerar a multicausalidade dos processos que atravessam o envelhecimento. A participação conjunta de acadêmicos favorece a troca de saberes e permite reconhecer que as necessidades da pessoa idosa ultrapassam os limites de uma única profissão. A interdisciplinaridade não se restringe à presença de diferentes cursos na liga, mas se concretiza na interação entre os estudantes, na valorização das especificidades e na compreensão de suas complementaridades para o cuidado integral. As ações de ensino, pesquisa e extensão possibilitam a vivência de diferentes cenários e o contato com a realidade da população idosa.

Conclusão

A interdisciplinaridade é fundamental para a saúde integral da pessoa idosa, e espaços como a liga são necessários na graduação. Ao reunir diferentes áreas da saúde e articular ensino, pesquisa e extensão, a liga proporciona um espaço de aprendizagem compartilhada, no qual diferentes saberes são mobilizados, articulados e ressignificados para compreender as necessidades da pessoa idosa.

Palavras-chave

• Práticas Interdisciplinares
• Educação em Saúde
• Envelhecimento
• Saúde do idoso
• Relações interprofissionais