“Laços entre nós” - ano 3 - pincéis, traços e identidades: autocuidado estético como estratégia emancipatória: experiência extensionista com meninas em situação de vulnerabilidade social

Introdução

O Adolescer associa-se a um processo que implica em transformações biopsicossociais contribuintes na constituição da identidade do adolescente. Por se tratar de um processo sensível do desenvolvimento, o adolescente está mais suscetível às influências familiares, comunitárias e das redes sociais na consolidação de sua autoimagem, isto é, frequentemente são influenciados por padrões estéticos que reforçam modelos inatingíveis de beleza, afetando diretamente sua autoestima e sua subjetividade. O Projeto “Laços entre Nós": potências de encontros de adolescentes com jovens universitárias/os - Ano 3 busca compreender a realidade em que os jovens da instituição participante se encontram, e ainda, contribuir para o desenvolvimento integral e saudável dessa população, através da identificação de demandas, análise das necessidades de uma população vulnerável e assim, prospectar projetos e políticas mais eficazes para este público.

Objetivo

Refletir sobre a autoestima de meninas em situação de vulnerabilidade social a partir de uma oficina de autocuidado estético.

Método

Durante uma atividade de “brainstorm” do projeto “Laços entre Nós": potências de encontros de adolescentes com jovens universitárias/os - Ano 3 as adolescentes manifestaram insatisfação relacionada à autoimagem e baixa autoestima. A oficina de autocuidado estético foi realizada no espaço da Casa do Menino, no período vespertino em que as discentes realizaram atividades de automaquiagem, penteados e sobrancelhas aliada à uma reflexão crítica e consciente sobre padrões estéticos, racismo e feminilidade. Foram usados kits de maquiagem das discentes e de algumas adolescentes; escovas e pentes para trançar os cabelos além de pinças para sobrancelhas. As impressões e resultados foram registrados por meio de diários de campo e observação participante para posterior discussão com o coordenador do projeto e com a equipe.

Resultados e discussão

Participaram das atividades quatro adolescentes, com idades entre 12 e 16 anos. Dentre eles, duas adolescentes negras optaram por não realizar a maquiagem. Além disso, quatro meninos demonstraram interesse em fazer as sobrancelhas e aprender a técnica. As educadoras da Casa também participaram das atividades. Cuidar da auto imagem possui relação com o bem-estar psíquico e social das adolescentes, pois a autoestima é fundamental na constituição da identidade do adolescente e influi em suas perspectivas de participação na vida social. Ao utilizar a estética como estratégia para a ressignificação da autoimagem, oportunizou-se formas positivas de internalização de seus valores e capacidades ao questionar o estereótipo de representação da adolescência negra - em situação de criminalidade ou inferioridade social. O racismo estrutural tende a reafirmar lugares subalternos para as meninas negras, e o faz pela negação do autocuidado.

Conclusão

O coletivo de adolescentes reconheceu a importância do autocuidado como forma de promover a autovalorização aliada à construção de uma identidade positiva de si e do grupo. A atividade proporcionou às extensionistas uma formação mais ampla, ao integrar afeto e reconhecimento como elementos importantes para a reflexão crítica sobre os chamados “padrões ditos estéticos”.

Palavras-chave

• Adolescência
• Extensão
• Saúde Coletiva
• Racismo Estrutural
• Psicologia