Oficina da obra "Tchau" de Lygia Bojunga

Introdução

O projeto Veredinha Literária - O Pé da Letra é um projeto de encontros semanais de leitura literária entre alunos do ensino fundamental II, de 6º a 9º ano em uma escola estadual em Uberaba. Com isso, a oficina da obra Tchau, de Lygia Bojunga, foi trabalhada. Nesses encontros, realizamos leituras compartilhadas e atividades de reflexão a partir de uma série de aulas com diferentes dinâmicas de leitura.

Objetivo

Trabalhar contos e leituras maiores, mais complexas, ainda apropriadas à idade, para discussões mais elaboradas e formação de sujeitos críticos perante a obras literárias brasileiras.

Método

Durante cinco encontros (quatro de leitura e um para a atividade final) foi abordado o livro Tchau com as turmas por meio da leitura em voz alta do texto impresso, fornecido pelas mediadoras. Cada turma (6º ao 9º ano) seguiu uma ordem diferente para ler a obra: uma do começo ao fim, a outra do fim ao começo e assim por diante. Ao decorrer das leituras também foi alterada a forma como o livro era mediado: um conto longo e com vários personagens permitia a teatralização, um mais curto, não. Durante as discussões, era solicitado aos alunos que escrevessem um parágrafo sobre o conto que haviam acabado de ler, para memorização e identificação, montando assim um diário de leitura. Ao final, a atividade proposta se baseou na elaboração de uma carta-conto, pensando em como havia sido a leitura do livro e identificação da estética de Lygia Bojunga.

Resultados e discussão

O resultado mais surpreendente foi a participação quase total e voluntária de todas as turmas, além de se obter uma melhora significativa desde a primeira produção escrita solicitada aos alunos até essa após as leituras dos contos. Durante as discussões em sala de aula, notava-se também um maior engajamento das turmas, assim como um amadurecimento nas ideias, interpretações e nos argumentos apresentados, com maior desenvoltura e participação oral nos encontros. Importante notar o trabalho das mediadoras em não podar as turmas e suas conclusões, deixando os alunos chegarem às suas próprias conclusões, desde que fiéis ao texto, criando uma confiança mútua entre as partes, permitindo o crescimento literário no ambiente escolar.

Conclusão

O Veredinha é uma ação extensionista de peso que, executado por graduandas, estabelece uma conexão entre literatura e escola pública. Com ele, facilita-se o contato dos jovens da escola básica com leituras de diversos gêneros, de forma leve, mas ainda assim planejada. O projeto tem apresentado bons resultados em suas práticas de mediação, como o da oficina Tchau, entre outras, a partir da premissa de que ler é para todos e que a mediação deve aproximar o leitor da obra, não afastar.

Palavras-chave

• literatura
• mediação
• escola pública