Da universidade para o Instagram: divulgação científica por meio das mídias sociais

Introdução

As mídias sociais têm ampliado as possibilidades de comunicação e disseminação de informações, permitindo a divulgação de conteúdos em diferentes formatos. Entre essas plataformas, o Instagram destaca-se pelo amplo alcance e pelas ferramentas de produção e compartilhamento. Até julho de 2022, a plataforma apresentava 1,44 bilhão de usuários no mundo e, no Brasil, reunia 119,5 milhões de usuários no início de 2022. Nesse contexto, as mídias digitais também se consolidam como espaços de disseminação de conhecimentos em saúde, onde profissionais de Enfermagem podem aproximar o conhecimento científico da população, por meio da divulgação de informações confiáveis e promoção de hábitos saudáveis. Assim, as redes sociais constituem ferramentas com potencial para fortalecer ações de educação em saúde e aproximar a Enfermagem da comunidade.

Objetivo

Produzir e disseminar conteúdos educativos e informativos sobre saúde, fundamentados em conhecimento científico, utilizando as mídias sociais para promover educação em saúde, aproximar a academia da população e contribuir para promoção da saúde e prevenção de doenças.

Método

A atividade é desenvolvida ao longo do ano, no âmbito de um projeto de ensino cadastrado na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), com a elaboração e divulgação de materiais educativos por uma equipe de 4 petianos. Os temas são definidos a partir do Calendário de Saúde do Ministério da Saúde, de campanhas municipais, estaduais e federais e das demandas identificadas nas redes sociais do PET-Enfermagem. Também são abordados temas relacionados à profissão de Enfermagem, incluindo atualizações de diretrizes profissionais e ações do grupo. Após a definição, os temas são distribuídos entre os petianos, que realizam levantamento bibliográfico e elaboram os materiais. Os conteúdos são encaminhados ao professor tutor para revisão e, após aprovação, publicados nas redes sociais do PET-Enfermagem, especialmente no Instagram, em posts, folders e vídeos.

Resultados e discussão

Entre agosto de 2026 a outubro de 2026, foram realizadas 40 publicações no perfil do PET-Enfermagem, que alcançou 736.298 visualizações, sendo 39,7% de seguidores e 60,3% de não seguidores. No período, foram conquistados 2.200 novos seguidores. Os posts concentraram 635 mil visualizações, seguidos pelos stories, com 95 mil, e reels, com 8,5 mil. Foram registradas aproximadamente 8,7 mil curtidas nos posts, 269 nos stories e 193 nos reels, além de 2,4 mil comentários, 5,3 mil compartilhamentos e 1,9 mil salvamentos. Os resultados evidenciam o potencial das redes sociais como estratégia de educação em saúde e ampliação do acesso à informação, especialmente pelo alcance de usuários que não seguem o perfil e pela circulação por compartilhamentos e salvamentos. Assim, as mídias sociais constituem ferramentas complementares para disseminação de informações em saúde e atualização profissional.

Conclusão

A experiência evidencia que a produção e divulgação de conteúdos educativos nas mídias sociais constitui uma estratégia viável para ampliar o acesso a informações em saúde e fortalecer a comunicação entre universidade e comunidade. Além do alcance junto ao público, a atividade também contribui para o desenvolvimento de habilidades dos petianos relacionadas à produção de conteúdos, educação em saúde e comunicação em Enfermagem.

Palavras-chave

• Educação em Saúde
• Mídias Sociais
• Enfermagem