ComunicAÇÃO e saúde: mobilização comunitária, intersetorialidade e construção de territórios saudáveis

Introdução

Fundamentado na perspectiva de Paulo Freire, o programa de extensão ComunicAÇÃO e Saúde compreende a comunicação como elemento essencial para o estabelecimento de relações dialógicas, horizontais e humanizadas entre universidade, profissionais e comunidade. No contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), busca fortalecer e humanizar o cuidado, tornando-o mais acessível e próximo da comunidade.

Objetivo

Relatar as práticas extensionistas desenvolvidas em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) do município de Uberaba-MG com ênfase nas contribuições da comunicação em saúde para a interação entre extensionistas e usuários/as do serviço com vistas à promoção de saúde.

Método

Trata-se de relato de experiência de ações desenvolvidas de maio a setembro de 2026, construído com base nos registros em diários de campo. As ações ocorreram semanalmente, às quintas-feiras, foram supervisionadas pela psicóloga da UBS e envolveram públicos distintos: público adulto rotativo da sala de espera; crianças e adolescentes (média de 10 a 15 por atividade). Folders produzidos pela equipe seguindo o calendário dos meses coloridos foram elemento disparador para o diálogo na sala de espera. O grupo com crianças e adolescentes desenvolveu-se por meio de dinâmicas e brincadeiras e visou identificar situações de vulnerabilidades e prevenção de sua ocorrência.

Resultados e discussão

Nas intervenções, a sala de espera constituiu-se não apenas como espaço de permanência e aguardo, mas como um território de comunicação em saúde, escuta, acolhimento e estreitamento de laços entre a UBS e a comunidade. Dentre os temas abordados destacaram-se: Maio (Combate às Violências contra Crianças e Adolescentes e Luta Antimanicomial); Agosto Dourado (Promoção do aleitamento materno), Agosto Lilás (Combate às violências contra a Mulher); Setembro Amarelo (Prevenção do autoextermínio e promoção da saúde mental). No caso do grupo com crianças e adolescentes, as atividades priorizaram abordagem lúdica a fim de tratar temáticas sensíveis, como o bullying e violências, visando construir, de modo horizontal e a partir de suas experiências, um momento de escuta, troca e de humanização. Estruturar as intervenções exigiu protagonismo dos integrantes da equipe, apropriação de conhecimentos e mobilização de diferentes linguagens para a comunicação em saúde. Tanto as ações com o público da sala de espera quanto com o grupo de crianças e adolescentes foram guiadas pela compreensão da realidade do território e sensibilização para o envolvimento comunitário no âmbito da UBS.

Conclusão

A equipe vivenciou o trabalho em equipe e as potências da comunicação em saúde calcada na horizontalidade das relações com a comunidade. O Programa contribuiu significativamente para o fortalecimento da educação em saúde na UBS com foco na democratização do acesso à informação, na participação dos/as usuários/as e no fortalecimento de vínculos entre o serviço e a comunidade.

Palavras-chave

• Atenção Primária à Saúde
• Comunicação em Saúde
• Educação em Saúde
• Participação da Comunidade