Desigualdades sociais na vida de jovens: trabalho, educação e evasão escolar

Introdução

A evasão escolar no Ensino Médio representa um desafio persistente para a educação pública brasileira, estando diretamente associada às desigualdades sociais e econômicas que impactam a juventude. No contexto atual, a necessidade urgente de inserção no mercado de trabalho para contribuir com o sustento familiar gera intensos conflitos com a rotina de estudos. Essa realidade transforma o direito à educação em um dilema diário entre a sobrevivência imediata e a formação acadêmica, provocando o desinteresse e o afastamento gradual dos estudantes do ambiente escolar.

Objetivo

Este estudo buscou compreender de que modo a desigualdade social e o trabalho precoce podem afetar a permanência e a evasão escolar de estudantes do Ensino Médio de uma escola pública, propondo ações e reflexões pedagógicas para enfrentar essa realidade.

Método

A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, descritiva e participante. Na primeira etapa, realizou-se uma revisão de literatura entre os anos de 2019 e 2024 em bases de dados científicas nacionais para mapear a produção de conhecimento sobre o tema. Na etapa empírica, foram promovidos grupos focais e entrevistas semiestruturadas com estudantes do Ensino Médio que trabalhavam no contraturno escolar. Os relatos e os dados obtidos foram registrados, organizados e analisados a partir de categorias centrais que emergiram do diálogo com os participantes e com a mobilização da literatura.

Resultados e discussão

Os resultados demonstraram que o abandono escolar não ocorre apenas por escolha individual, mas como uma consequência do acúmulo de dificuldades financeiras, sociais e institucionais. A dupla jornada de trabalho e estudo tende a provocar forte cansaço físico e mental, prejudicando o desempenho pedagógico e o engajamento dos jovens. Além disso, constatou-se que a falta de apoio financeiro e a rigidez da rotina escolar aumentam o desinteresse dos estudantes, fazendo com que a necessidade do trabalho imediato se torne uma prioridade em relação à continuidade dos estudos. A análise revelou ainda que o acolhimento escolar e o diálogo são fundamentais para reaproximar o estudante trabalhador da escola.

Conclusão

Concluiu-se que o combate à evasão escolar exige o fortalecimento de práticas pedagógicas acolhedoras, que escutem e respeitem a realidade do jovem trabalhador. Com este estudo destacamos a urgência de ações conjuntas entre escola e comunidade, as quais devem ser acompanhadas por políticas de auxílio estudantil que assegurem o direito de aprender, garantindo que o trabalho não seja um obstáculo para a permanência na escola.

Palavras-chave

• Trabalho e Educação
• Ensino Médio
• Escola pública
• Permanência estudantil
• Questões socioeconômicas