Para onde vai o dinheiro da produção? Práticas extensionistas de gestão econômica em assentamentos rurais

Introdução

A agricultura familiar no Pontal do Triângulo Mineiro enfrenta desafios gerenciais decorrentes da carência de controles financeiros estruturados e da tomada de decisões baseada no empirismo. Em resposta a essa realidade, o projeto de extensão em andamento promove a aproximação entre o conhecimento acadêmico e os produtores regionais. Vinculada ao Projeto Pedagógico do Curso de Agronomia da UFTM, a ação articula disciplinas como Economia e Administração Rural à prática no campo. Fortalece-se a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, desenvolvendo competências profissionais discentes e estimulando a sustentabilidade econômica e a autonomia dos agricultores.

Objetivo

Apoiar o desenvolvimento técnico-gerencial de produtores rurais do Pontal do Triângulo Mineiro mediante o cálculo de custos e análise de indicadores econômicos, enquanto se capacitam os discentes de Agronomia da UFTM em situações reais de gestão no campo.

Método

A metodologia em execução adota abordagem dialógica e participativa, estruturada em encontros presenciais, visitas técnicas, rodas de conversa e atendimentos individualizados no campo. Utiliza-se a metodologia do Instituto de Economia Agrícola (IEA) para mensurar o Custo Operacional Efetivo (COE) e o Custo Operacional Total (COT). Com a construção conjunta de planilhas de gestão e ferramentas didáticas adaptadas, a equipe orienta o levantamento de insumos, rotinas de manejo e o cálculo de indicadores como margem bruta, lucratividade operacional e ponto de nivelamento, prevendo devolutivas explicativas e a garantia do sigilo dos dados dos participantes.

Resultados e discussão

Como ação em andamento, o projeto vem promovendo o diálogo horizontal entre a universidade e a comunidade rural do Pontal do Triângulo Mineiro. Nas etapas já iniciadas, a realização de rodas de conversa e momentos dialógicos tem estimulado os agricultores a refletirem sobre a organização de suas contas e o controle de gastos. O uso de materiais didáticos simplificados possibilita a inserção progressiva das famílias no planejamento econômico, desmistificando a análise financeira e reduzindo a dependência do manejo meramente empírico. Para a equipe discente, o desenvolvimento contínuo das atividades de campo viabiliza a consolidação prática de competências do curso de Agronomia, estimulando a capacidade analítica, a comunicação rural e a visão sistêmica na mediação de problemas no agronegócio. Com a sequência do cronograma, prevê-se a consolidação dos dados produtivos, a elaboração de diagnósticos econômicos individuais anonimizados e a entrega de devolutivas para orientar decisões futuras nas propriedades. Além disso, almeja-se a produção de relatórios consolidados e a confecção de material em carrossel para divulgação institucional dos impactos sociais e acadêmicos gerados.

Conclusão

Em andamento, o projeto demonstra potencial para fortalecer a viabilidade econômica e a autonomia da agricultura familiar regional. Simultaneamente, a vivência extensionista aproxima a teoria da prática profissional, reafirmando o papel da extensão na formação cidadã e técnica prevista no PPC de Agronomia e na promoção do desenvolvimento territorial sustentável.

Palavras-chave

• gestão rural
• metodologia IEA
• viabilidade financeira
• eficiência produtiva
• sustentabilidade econômica