Estágio supervisionado em serviço social e a realidade mineira de estudantes trabalhadores

Introdução

O Serviço Social é uma profissão cuja formação é orientada pelas Diretrizes Curriculares da ABEPSS (1996). O estágio supervisionado se constitui como atividade indispensável, integradora e central para a articulação da unidade teórica e o exercício profissional. Sua realização no cotidiano da graduação é atravessada por desafios estruturais, principalmente, aos estudantes trabalhadores/as, e a realidade do funcionamento predominante das políticas públicas em horário comercial, considerando que o estágio é uma atividade que requer a inserção discente no espaço sócio-ocupacional laboral de assistente social. Soma-se ainda ao fato da expansão do acesso à universidade não ser efetivamente acompanhada de políticas de permanência, parte fundamental do quadripé universitário junto ao ensino, pesquisa, e extensão de forma equânime, e permanentes políticas de inovação tecnológica/educativa. Diante disso, conciliar estudo e trabalho manifesta-se como uma imposição pela sobrevivência.

Objetivo

Esta pesquisa analisa as determinações/expressões diversas da jornada, e quadripé da formação que incidem na realização do estágio supervisionado por estudantes trabalhadores/as de cursos presenciais de Serviço Social em universidades federais mineiras (UFTM, UFJF e UFVJM), buscando responder como essas condicionantes impactam a qualidade da formação e a efetivação dos princípios do estágio.

Método

A investigação, de natureza qualitativa e exploratória, fundamenta-se na perspectiva materialista histórico-dialética. Abrangindo uma amostragem de estudantes trabalhadores/as matriculados/as em estágio supervisionado, supervisoras acadêmicas, de campo e coordenadoras de estágio das instituições. O percurso metodológico organiza-se em múltiplos procedimentos de coleta de dados: a) Pesquisa bibliográfica e documental: Análise dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPCs) e regulamentos de estágio dos cursos; b) Levantamento e caracterização de perfil: Aplicação de questionário online para caracterização socioeconômica, e mapear a disponibilidade de horários nos campos de estágio; c) Escuta e apreensão qualitativa: Realização de entrevistas exploratórias/semiestruturadas e grupos focais remotos; d) A interpretação das informações é conduzida por meio da análise de conteúdo e de discurso, articulando dimensões qualitativas e quantitativas.

Resultados e discussão

Os resultados do mapeamento documental e institucional revelam a precarização das condições objetivas enfrentadas pelos estudantes: 1) Rigidez e limitação dos campos: Os campos de estágio concentram suas atividades majoritariamente no horário comercial, apresentando escassez de vagas em horários alternativos, inviabilizando a conciliação com jornadas de trabalho discentes. 2) Estratégias de permanência tensionadas: A ausência de apoio financeiro e institucional suficiente forçando estudantes a adotarem estratégias como: fragmentação do tempo e redução de cargas horárias em campo, dificultando a apreensão crítica do trabalho profissional. 3) Sobrecarga dos atores do estágio: Evidencia-se a precarização do trabalho de assistentes sociais impactando fortemente no exercício da supervisão acadêmica e de campo, bem como a falta de campos compatíveis, tencionando a efetivação do estágio supervisionado como mediador teórico-prático.

Conclusão

A luta pela qualidade do estágio supervisionado e da formação profissional em Serviço Social é indissociável da defesa de uma universidade pública, inclusiva e socialmente referenciada na classe trabalhadora. A formação crítica exige investimentos sólidos em políticas de permanência estudantil que enfrentem as expressões da Questão Social. Por fim, aponta-se para a necessidade de construir estratégias coletivas e institucionais que impeçam que a condição de classe do/a estudante inviabilize a vivência universitária.

Palavras-chave

• Serviço Social
• Trabalho e Formação Profissional
• Estágio Supervisionado
• Estudantes Trabalhadores
• Permanência Estudantil