Viagem Cultural ao Peru

Introdução

A formação médica envolve não apenas conhecimentos técnico-científicos, mas também o desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico, da empatia e das competências interpessoais. Nesse contexto, o PET Medicina da UFTM promove atividades que ampliam a formação dos estudantes para além da área da saúde. Entre elas, as Viagens Culturais proporcionam, contato com diferentes culturas, manifestações artísticas e contextos históricos, estimulando a valorização da diversidade. Em 2025, a viagem ao Peru, com visitas a Cusco e Machu Picchu,proporcionou reflexões sobre a cultura andina, identidade e preservação do patrimônio e suas relações com o processo saúde-doença.

Objetivo

Relatar a experiência da Viagem Cultural ao Peru, promovida pelo PET Medicina UFTM e, suas contribuições para a formação dos estudantes, especialmente quanto a ampliação do repertório sociocultural, ao desenvolvimento do pensamento crítico e a valorização da diversidade cultural.

Método

Trata-se de um relato de experiência de abordagem qualitativa sobre a vivência cultural dos integrantes do PET Medicina UFTM ao Peru, elaborado coletivamente sob orientação da professora-tutora. O roteiro compreendeu cinco dias de atividades em Lima, Cusco e Machu Picchu, incluindo visitas a museus, sítios arqueológicos, construções históricas, apresentações artísticas e áreas naturais relacionadas à cultura inca. Também foram reservados momentos de lazer e horários livres, conciliando as atividades coletivas com os interesses individuais. As experiências e os aprendizados foram analisados por meio da observação participante e de discussões reflexivas realizadas pelo grupo.

Resultados e discussão

A Viagem Cultural proporcionou aos estudantes uma vivência direta com aspectos históricos, culturais, sociais e ambientais do Peru. -Em Lima, a arquitetura contemporânea e a paisagem do Oceano Pacífico contrastaram com o relevo montanhoso, a herança colonial e os vestígios da civilização inca observadas em Cusco. A altitude, especialmente durante a trilha à Laguna Humantay, provocou sintomas leves de mal estar em alguns participantes, favorecendo reflexões sobre adaptação fisiológica, cuidado coletivo e respeito aos limites individuais (Hackett; Shlim, 2025). Em Cusco, visitas à Plaza de Armas, ao Qorikancha, ao Mercado de San Pedro e ao Centro Qosqo estimularam discussões sobre colonização, identidade, diversidade cultural e preservação das tradições andinas. No Vale Sagrado, Pisac e Ollantaytambo ficou evidente as relações entre patrimônio, comunidade, turismo e desenvolvimento econômico. Em Machu Picchu, as construções em pedra e os terraços agrícolas demonstraram o conhecimentos inca em engenharia, manejo ambiental e uso sustentável da paisagem, reforçando a importância da conservação do patrimônio (UNESCO, [s.d.]). A experiência fortaleceu o trabalho em equipe, ampliou o repertório sociocultural, e contribuiu para uma formação médica mais crítica, humanizada e intercultural.

Conclusão

A viagem cultural ao Peru ampliou a formação dos integrantes do PET Medicina da UFTM para além dos conhecimentos técnico-científicos. O contato com diferentes contextos históricos, culturais, sociais e ambientais favoreceu a compreensão da diversidade e sua relação com o processo saúde-doença. A experiência fortaleceu o pensamento crítico, a empatia, e o trabalho em equipe, contribuindo para uma formação médica humanizada.

Palavras-chave

• Pensamento crítico
• Formação integral
• Humanização
• Saúde coletiva