A construção das relações parentais pela adoção: a preparação de pretendentes, crianças e adolescentes - o lúdico como ferramenta na criação de vínculos

Introdução

A adoção é uma medida de proteção destinada às crianças e adolescentes, cuja permanência junto à família de origem não foi possível. Para o sucesso de uma adoção, a preparação dos pretendentes e também dos adotandos é fundamental. Visando contribuir com tal preparação, o programa de extensão “A construção das relações parentais pela adoção: a preparação de pretendentes, crianças e adolescentes” desenvolve suas atividades por meio de duas frentes de atuação: uma destinada aos pretendentes à adoção e outra para as crianças e adolescentes, cujas famílias participam das reuniões do Grupo de Apoio à Adoção em Uberaba (GRAAU).

Objetivo

Este trabalho tem o objetivo de apresentar o relato da experiência das oficinas lúdicas realizadas no programa “A construção das relações parentais pela adoção: a preparação de pretendentes, crianças e adolescentes”.

Método

As oficinas lúdicas ocorrem de forma quinzenal, com duração aproximada de 3 horas. As atividades propostas contemplam desenhos, realizados com materiais como lápis de cor, canetas coloridas e giz de cera; modelagem com massa de modelar; circuitos com desafios voltados, principalmente, ao desenvolvimento das capacidades de planejamento e execução; e brincadeiras, como dança das cadeiras e pular corda, entre outras. Ao final, os extensionistas se reúnem e discutem o encontro, ponderando limites e desafios enfrentados. Também são realizadas reuniões de supervisão, estudos e a preparação das atividades para novas oficinas. As atividades são desenvolvidas por uma equipe de docentes e discentes dos cursos de Psicologia, Terapia Ocupacional e Serviço Social da UFTM, que unem diferentes conhecimentos teórico-técnicos para construir uma prática que considere o lúdico como base para a criação de vínculos, o desenvolvimento de habilidades e a ressignificação do mundo interno e externo a partir do brincar coletivo.

Resultados e discussão

Durante a realização das oficinas lúdicas, os extensionistas observam diversos aspectos pessoais que são revelados através da criação de vínculos com as crianças e adolescentes. Questões relativas à forma como a constituição familiar é descrita, à criatividade e imaginação e à maneira como cada participante simboliza o mundo à sua volta se mostram presentes durante as interações com o público atendido. Nesse sentido, torna-se possível que os discentes preparem as oficinas com focos específicos, de acordo com o que consideram relevantes a ser desenvolvido nas crianças presentes, e o lúdico adquire função imprescindível ao permitir o contato entre a subjetividade infantil e o mundo externo.

Conclusão

As atividades lúdicas desenvolvidas nas oficinas possibilitaram aos participantes expressar aspectos subjetivos de seu mundo interno. O lúdico constituiu-se como um recurso mediador para a criação de um espaço de integração, no qual as crianças puderam se expressar por meio das brincadeiras, criar, dar espaço à imaginação e estabelecer vínculos.

Palavras-chave

• Adoção
• Lúdico
• Oficina Criativa