Solamente Tango: acesso cultural e formação artística na interface entre universidade e comunidade

Introdução

A promoção de atividades artísticas gratuitas à população configura uma importante estratégia para aproximar a comunidade do ambiente universitário e expandir o acesso à cultura. No âmbito da dança, a difusão de variadas expressões artísticas possibilita a aproximação com diferentes linguagens e repertórios culturais. Não obstante, a organização de espetáculos dessa natureza enfrenta desafios contínuos, como a mobilização de público, a garantia de acessibilidade e a continuidade das ações formativas. Tendo como foco a democratização do acesso ao tango, o projeto foi desenvolvido na cidade de Uberaba, Minas Gerais, integrando apresentações públicas, formação de estudantes e parcerias com diferentes instituições.

Objetivo

Descrever a implementação do projeto, enfatizando a inclusão cultural, o engajamento dos espectadores, a capacitação artística e o impacto da ação no fortalecimento da integração entre a universidade e a sociedade.

Método

Trata-se de um relato de experiência fundamentado nos registros de execução de um projeto cultural. O evento contou com duas apresentações gratuitas no Auditório Turmalina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, promovidas nos dias 3 e 4 de dezembro de 2025. As atividades compreenderam planejamento, ensaios, divulgação, preparação de estudantes, apresentações e avaliação. A fim de assegurar a inclusão, foram disponibilizados recursos de acessibilidade arquitetônica, audiodescrição e interpretação em Libras. A análise descritiva relacionou as metas planejadas às ações efetivamente realizadas, utilizando como fontes listas de presença, controle de público, registros audiovisuais e documentos institucionais.

Resultados e discussão

Ambas as apresentações programadas foram efetuadas, reunindo aproximadamente 388 pessoas, com 248 participantes na primeira sessão e 140 na segunda. Esse total representou 38,8% da meta inicial de 1.000 espectadores, configurando o alcance parcial do público previsto. O evento contou com a presença de membros da comunidade universitária, alunos da rede pública de ensino e comunidade externa. A gratuidade aliada às medidas de acessibilidade constituíram fatores determinantes para democratizar o acesso à ação cultural. Sob a perspectiva da formação artística, dois estudantes passaram por preparação artística e deram sequência às exibições da coreografia no âmbito universitário, evidenciando o caráter contínuo do aprendizado. Além disso, a proposta aproximou a dança e a produção de conhecimento ao integrar a declamação de poesias em língua espanhola e motivar a apresentação de um trabalho acadêmico. Esses resultados mostram que o cumprimento integral da programação artística pode ocorrer simultaneamente a um alcance numérico abaixo da estimativa. Ainda que os dados não permitam identificar os motivos específicos para esse déficit, constata-se a importância de aperfeiçoar o acompanhamento dos espectadores e as estratégias de divulgação.

Conclusão

A iniciativa garantiu acesso gratuito e inclusivo ao tango, contribuindo para a formação artística e o desenvolvimento acadêmico. A programação de espetáculos foi integralmente cumprida, mas o público alcançado ficou abaixo da meta prevista. A experiência evidenciou a relevância das parcerias institucionais na difusão cultural e a necessidade de aprimorar estratégias de divulgação, mobilização e engajamento de diferentes públicos locais.

Palavras-chave

• Dança
• Educação Física
• Extensão Universitária
• Acessibilidade
• Formação de público